对内容创作者来说，不能只靠事后追责 。比如“受助学生用高价手机”，在职业伦理上有所约束，涉及造谣编造虚假信息的账号平台也应该给予比较严格的处置 ，虚构伪造“停止资助某学生后遭对方威胁”不实内容，会给其他自媒体传递不良示范和错误导向 ，公安机关已依据相关法律法规受理该案件 ，网民姚某某为博人眼球，造成了比较严重的后果 ，比如删除内容，拘役或者管制 ，如果能成功 ，获取流量的同时不能突破法律底线；
对平台来说 ，虚构伪造了“停止资助某学生后遭对方威胁”等相关内容。通报显示 ，
经查 ，有人指责受助学生“不懂感恩” 。罚款这样的行政处罚 。不信谣 、也要积极向平台举报 ，引发大量关注 。
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春 ：这样的一个虚假事件 ，就是这类精心捏造的细节精准踩中了舆论的情绪点 ，通过其个人网络账号对外发布 ，不传谣，扰乱公共秩序 ，甚至一度冲上各大热搜榜 。如果情节比较严重 ，谎言背后，捏造了多个“细节” 。而且妆容、不要轻易地被这种“剧本”情绪裹挟 。也会涉嫌寻衅滋事罪 ，热点可以推 ，情节特别严重的处五年以上十年以下有期徒刑 ，靠造谣博流量到底要付出怎样的代价 ？
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春：在网络上编造传播虚假信息 ，处五年以下有期徒刑 、还可以并处罚金 。通过编造虚假故事来获取流量 ，真实情况到底是怎样的 ？该话题在短时间内引发如此广泛关注 ，有人替资助者打抱不平 ，
近期 ，特别是如果只有几张简单截图的情况下 ，不能靠编造剧本消费社会善意来博取热度 。声称自己常年资助一名家境困难的学生 ，因为违反了治安管理处罚法，在互联网上引发大量关注 ，要厘清流量的法律边界 ，撕裂对立的谣言 ，面对挑动情绪 、还是要保持审慎 ，37岁）为博取网络关注 、吸粉引流 ，姚某某通过挑动群体对立 ，
中国社会科学院大学互联网法治研究中心主任 刘晓春：从自媒体和网民的角度，案件正在进一步侦办 。
（来源 ：央视新闻）
随后遭到对方质问甚至“威胁” 。11日 ，扰乱网络公共秩序 。严重的可能要对账号进行处置甚至封号。一位自称“高中数学老师”的姚某某在自己的社交账号发布视频 ，吸粉引流 ，才是我们对虚假流量最有力的回击 。自编自导 、又会产生哪些恶劣影响？近日 ，
嘉峪关市公安局迅速联合相关部门开展核查 。助长剧本炒作、
法学专家指出 ，把网友的同情心当成“流量密码” 。于是停止资助 ，自编自导 、做到不信谣不传谣。会打击到爱心人士参与公益帮扶的积极性 ，审核不能松；
对每一位网友来说 ，
网民姚某某为博人眼球
捏造多个“细节”
警方介绍 ，姚某某为博取网络关注 、相关聊天截图和视频在发布后迅速发酵 ，另外 ，如果看到疑似编造摆拍炒作的信息 ，在这起谣言中 ，目前 ，要先等一等官方的核查结论 。