科学家们一直都是成绩改善错的 - 甚至真的是好的。

“我们的文化往往强调成功 ，但你对物理学的把握是可恶的。 Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，其中五分之一，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们 ， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，就没有创造力 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，以及其他着名的科学家。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。主要来自低收入家庭 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，我们需要教我们的孩子们失败。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为，你遇到的越多。显示出最高级别的增加。胖错误 。相比之下，'如果你足够聪明 ，也应该是他们的大  ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，其中五分之一出生在未在一起的国家。