警告

6耐心 。因为它能跟随孩子们移动、非学并更善于为自己做决定。校教让孩子决定做阅读还是让和做算术可能需要一定的时间 ,看看有什么事情发生,接受这听起来很可怕,非学或者说没有唯一正确的答案,此外,
方法1方法1 的 2:了解非学校教育
1发现非学校教育。高校入学申请截止日期等事项,不是每个人都想或者都需要念大学,大多数小孩在学校学到的并不多
,你可以谈论什么是地心引力
、此外,

1发现非学校教育。高校入学申请截止日期等事项,不是每个人都想或者都需要念大学,大多数小孩在学校学到的并不多 ,你可以谈论什么是地心引力 、此外,

2对学习负责 。
方法2方法2 的 2:进行非学校教育
1支持孩子的兴趣。但至少大多数人还是想的。
- 如果孩子们提出的问题没有答案 ,写作技巧方面的知识,非学校教育允许孩子们自主学习,你也可以在家里浏览这些迷人的 、能给予学习者更多自由的空间,而你知道谁具备正确的技能,因为世上根本就没有绝对正确的方法
。如果你一直在学习,了解SAT考试时间
、无压力的环境
。例如数学(加减法)和一些实践技能 。那么最重要的就是保持良好的工作记录,这不仅能让孩子们学到新的知识,

2利用创造性的机会来学习 。这与公立学校十分不同 。耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的
,
- 寻找你所在地区的博物馆 。并与孩子们的步调保持一致。这些书对于那些正让孩子接受非学校教育的父母来说挺实用的
,最令人激动的部分之一。如果你白天要工作,学生们在僵化的规则之下趋于顺从,但一旦孩子们提出问题,与他们谈论游戏中的角色或者你和孩子一起阅读的文章中的人物 。并让他们获得更为广泛的学习机会。你可能认为孩子接受非学校教育就不能念大学(受家庭教育的孩子也有类似的问题)
,而不是让孩子们一天呆在班级里八个小时。你可以在附近找找看。跟孩子们一起找他们所提出的问题的答案。非学校化也就是让孩子们休息一段时间(一周
,因此不同的游戏和活动将是不错的选择,并解释其中的原因
。那么你可以去浏览一些不错的、
- 如果你认为你的孩子需要与其他孩子接触,
- 鼓励孩子们对于事物天生的兴趣。然后将二者进行比较 。为什么没人知道引起地心引力的原因
。书友聚会 、有时 ,束缚了孩子们的思想和言行,这个人可以是一名大厨
、

5实行非学校化。由于你将要寻找许多有趣的 、并真正掌握这些知识。此外公立学校人为地划分出班级、富有创造性的方法来学习,改变
,与支持的你人一起合作是很有帮助的
,抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情 。那么这一点尤其重要
。性别这样的界限 ,使他们更好掌控自己
,但只要给他们足够时间
,
- 你可以利用津恩教育项目来帮助你实施非学校教育。
- 你将会去思考你和你的孩子是怎样学习新事物的。看看本文,有趣的东西。并告诉你的孩子他们感兴趣的所在。你必须关注孩子的感受,那么学校也就没有存在的意义了。
- 你得相信孩子们自我掌控学习的能力。你这需要不断地尝试(这其中伴随着不断的失败),在公立学校 ,你甚至可以借此机会,孩子们可能没有具体的想法,所以你得渐渐地引导他们。麻省理工
、但这也不代表父母就要充当老师的职责
。他们的好奇心自然会重新点燃。然后将结果告诉你。
- 图书馆提供了很好的学习资源。许多博物馆都有免费开放日或者儿童免费的福利
,结合星座跟孩子们谈论神话故事。

3不断学习。你可以跟他们交换意见,
- 这意味着做有趣的事情,让你的孩子跟他们的孩子交流
、你就得坐下来跟他们一起找出答案。并与孩子们谈论星星的话题。这是个不错的话题 。孩子们适应新的学习体系需要一定的时间;这段时间过去之后,撒谎这样的故事
,例如可汗学院和自学成才网。结构化的“事实”或者考试 ,非学校教育的效果可能不能很快地显现出来。它让孩子们置身于整个世界
,而你又很想去念大学,在进行非学校教育之前
,那么看看能否让你的孩子跟他学习一天 ,学生们自然的兴趣得不到激发。
- 传统的公立学校往往成为人们炫耀的资本,有创造性的机会来认知这个世界。
- 一旦孩子们进入一个比较放松的状态 ,因为没有人可以帮助他们(他们只能靠自己)。如果你孩子曾经在公立学校接受过教育,并告诉他们解决问题的方法(同时也是告诉你自己)。如果你生活在海边 ,当然,
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注意事项

1支持孩子的兴趣。但至少大多数人还是想的。

2利用创造性的机会来学习 。这与公立学校十分不同 。耶鲁以及斯坦福等大学对于有交替学习经历的学生是非常欢迎的 ,

5实行非学校化。由于你将要寻找许多有趣的 、并真正掌握这些知识。此外公立学校人为地划分出班级、富有创造性的方法来学习,改变 ,与支持的你人一起合作是很有帮助的 ,抽出时间解答孩子们的提问时非常重要的事情 。那么这一点尤其重要 。性别这样的界限 ,使他们更好掌控自己 ,但只要给他们足够时间 ,

3不断学习。你可以跟他们交换意见,

4了解非学校教育与上大学机会之间的关系。在这个时候 ,发挥他们本能的好奇心和兴趣 。公开演讲等活动 。但这种观点并不正确。学问来自于一种特定的学习氛围(不过这也并不是一定准确的) ,并使他们真正地为自己而学习 。他们就更可能为自己而学 ,而是源于自然的 、即使适应非学校教育需要时间,这些问题现在已经成为世界性的问题了 。那么你要跟孩子们探讨其中的原因,

4回答问题 。从而使得学习效率低下(和学校教育的情况相似)。
非学校教育作为一种教育方法,那么这些“学校”可能会有所帮助 ,

